منصة تعليمية إلكترونية تهتم بتقديم دورات تدريبية متخصصة في مجال التطوير المهني للمعلمين والتربويين، يقدمها أكاديميون ومعلمون متميزون من مختلف أرجاء العالم العربي، ومتحمسون لتوسيع دائرة المستفيدين من مخزونهم العلمي والمعرفي المتخصص في مجال التدريس؛ حيث يسعون لإيصاله لمن هم خارج محيطهم المباشر. صممنا منصة أعناب بهدف إحداث نقلة نوعية في التعليم العربي، وإبراز مواهب المعلمين والمعلمات وكل من يقدم ما يدعم العملية التعليمية، وخلق منصة ومحتوى بمقاييس عالية تجمعهم وتشجعهم على التطور ومشاركة خبراتهم وأفكارهم مع المجتمع التعليمي. سواءً كنت معلماً على رأس العمل تسعى لتنمية معرفتك في مجال تخصصك، أو طالباً في كليات المعلمين يقوده شغفه للإطلاع على تجارب ومعارف مختلفة ليكون جاهزاً حين يقف أمام طلابه للمرة الأولى، أو مهتماً ومشتغلاً بالتعليم تدفعك رغبتك للمساهمة بتحسين القطاع ومحاولة فهمه والتفاعل مع أطرافه، فبإمكانك الالتحاق بالدورة المثيرة لاهتمامك ومتابعة محاضراتها وإكمال مهامها، والتفاعل مع المدربين والمتدربين أينما كنت وفي الوقت الذي يناسبك.. تحصل على كل ذلك عبر منصة أعناب.
رانيا عبيد
محاضرة شغوفة في تدريس STEM العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مستشارة تربوية حاصلة على درجة الماجستير في "القيادة التربوية"، من جامعة دندي، في المملكة المتحدة، مدربة تدريب مدربين في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من كامبريدج. - مدربة برامج الموهوبين (TPT) ومدربة ممارسات التفكير (TAT)، حاصلة على رخصة تدريب من المركز الكندي للتنمية البشرية في عام 2018، متحدثة في عدة مؤتمرات , مديرة البرامج الدولية (AD) في مدارس المتقدمة للتعلم الذكي STEM ومقيم معتمد من COGNIA، حائزة على عدة جوائز عالمية في مجال مشاريع الذكاء الصناعي و الاستدامة و عضو فعال في عدة مؤسسات تعليمية.
ماذا ستتعلم في هذه الدورة:
بنهاية هذه الدورة سوف تكون قادرا على:
كيفية التعامل مع كانفاس أبقريد
كيفية التعامل مع كانفاس أبقريد
كيفية التعامل مع كانفاس أبقريد
كيفية التعامل مع كانفاس أبقريد
محتويات الدورة
المقدمة
3 دروس
التدريب في أعناب
شروط اجتياز الدورة للحصول على الشهادة
مقدمة الدورة
أهلاً بك! عرفنا بنفسك
ماذا تعرف؟
3 دروس
شاركنا تجاربك السابقة!
التقييم القبلي
ماذا ستتعلم؟
3 دروس
الوحدة الأولى: مقدمة في أهمية التواصل مع أولياء الأمور
تعريف التواصل وأنواعه (لفظي - مكتوب) و الفرق بين التواصل الفعّال وغير الفعّال
نموذج رسالة عامة
بناء جسور بين المدرسة وأولياء الأمور
دور التواصل في إنجاح العلاقة بين المدرسة وأولياء الأمور
تحسين استراتيجيات التواصل
منهجية وآلية التواصل الفعال ووسائل التواصل مع أولياء الأمور (التهيئة والتدرج والوسائل وغيرها)
رسالة واتس آب للتعاون في فعالية مدرسية
خطوات تحسين التواصل
التحديات التي تواجه المدارس في التواصل مع أولياء الأمور وحلول مقترحة
اختبار الوحدة الأولى
مذكرة الوحدة الأولى
الوحدة الثانية: استراتيجيات لبناء علاقات قوية مع أولياء الأمور
أساليب التواصل الفعّال (مباشر - غير مباشر)
اقرأ السيناريو التالي و تأمل
تصنيف أساليب الاتصال والتواصل الفعّال
اختيار أنسب وسيلة تواصل
تعريف أولياء الأمور بسياسة الاتصال الخاصة بالمدارس (دليل التواصل)
تأثير وجود دليل شامل على فعالية التواصل
قارن بين الرسالتين
صياغة الرسائل الفعالة
ورشة تصميم رسائل التواصل
رسالة بريد الإلكتروني للشكوى من سلوك طالب
إرسال الرسائل
تطبيقات مقترحة لارسال الرسائل
اختبار الوحدة الثانية
مذكرة الوحدة الثانية
الوحدة الثالثة: إدارة الموقف التعليمي وتقديم الدعم والإرشاد لأولياء الأمور
إدارة الاجتماعات الجماعية لأولياء الأمور
كيفية تطبيق المهارات التنظيمية
إدارة اللقاءات مع أولياء الأمور لمناقشة الصعوبات التعليمية والمخالفات السلوكية
استراتيجيات إدارة اللقاءات مع أولياء الأمور ومناقشة السيناريوهات المختلفة في المواقف المستقبلية
كيفية التعامل مع الشكاوى والملاحظات المكتوبة
استراتيجيات التعامل مع الشكاوى والنظريات
دليل إدارة الشكاوى والتعامل مع الأزمات
تصميم خطة استجابة للشكاوى
كيفية معالجة الشكاوى
اختبار الوحدة الثالثة
مذكرة الوحدة الثالثة
الوحدة الرابعة: تقييم وتحسين الشراكة مع أولياء الأمور
تعزيز الشفافية والثقة في التواصل المدرسي
استراتيجيات تعزيز الشفافية والثقة في التواصل المدرسي
التغذية الراجعة الفعّالة من أولياء الأمور
مواقف واقعية تعكس أثر فاعلية التواصل
مراجعة هيكلة السياسات والإجراءات لإدارة الحوار/التواصل الفعّال بين ولي الأمر والمعلم